השלמת בגרויות

עבור תיכוניסטים רבים, השלמת בגרויות היא האור שבקצה המנהרה – וזה לא נאמר כקלישאה לעצלים, אלא לפעמים כרשת ביטחון המונעת מחבר'ה צעירים לשקוע בפחדים בשל חוסר יכולת זמני להתרכז בלימודיהם, למשל : אין זה סוד שתקופת התיכון יכולה להיות סוערת, ושרבים מהתלמידים סוערים בעצמם – לא הגיל האידאלי למבחני בגרות בריכוז

מלא : תודה לאל על השלמת בגרויות, אומרים כיום בעלי מקצוע רבים ובכירים במשק הישראלי שעשו זאת.

מי מכם שעשה השלמת בגרויות לאחר התיכון, ודאי מכיר זאת. מבחנים כמו ספרות או תנ"ך שנראו מאיימים מאוד בתיכון ולא הצלחתם ללמוד או לזכור הכל, נראים אחר בתקופה של השלמת בגרויות : השלמת בגרויות נערכת לרוב לאחר הצבא, במחצית הראשונה של שנות העשרים. יש הבדל רב בין יכולותיו של נער בן 16 לבין יכולותיו של אותו נער כשהוא בגיל 24, למשל : הסערות שככו והריכוז גבר – וזו רק סיבה אחת.

יתרון מסויים [ כן כן ] לביצוע השלמת בגרויות בגיל מאוחר הוא בריכוז המאמץ. בעוד בתיכון אנו נדרשים להתפרס יחסית על פני מספר תחומים לרבות התמחויות [ או 'מקצועות מוגברים' ], וזאת מבלי שנדע מה נבקש ללמוד ברמה אקדמית [ או אם בכלל ], הרי שמי שמצוי בעת השלמת בגרויות כבר יודע לאיזו פקולטה ינסה להתקבל, למשל, ומה כוון הלימודים המועדף עליו.

עוד הקלה היא בתי הספר המתמחים בנושא השלמת בגרויות. אלו לא עוד תיכונים ממשלתיים עמוסים כי אם כיתות קטנות, ממוקדות, בהן תמצאו מורים מומחים לתחום המלמדים בשיטות ממוקדות מאוד – ובאותו אור עומדים גם ההישגים הגבוהים באופן קבוע של התלמידים, ומכאן גם המקור לשיפור בגרויות שהוא תהליך רחב מאוד בארץ.

בתי הספר המתקדמים חוברים לבגרות האישית והופכים השלמת בגרויות למבצע קל יחסית, נוח וממוקד מאוד : בלי להתפרש על תחומים אלא בהשקעת מירב האנרגיה היכן שהיא נדרשת, בלי להיגרר עם כיתה גדולה אלא בליווי חולייה קטנה וזריזה – השלמת בגרויות הנה כיום אופציה מועדפת עבור כל מי שלא הצטיין לחלוטין בבגרויותיו בתיכון.